سالم العنزي كاتب رأي في صحيفة مكة – مهتم في تطوير المنتجات الرقمية و التقنية
مفهوم التحفيز واهتمام الإنسان بتحفيز الآخرين قديم وقد بدأ منذ فترة طويلة في تاريخ البشرية. ومع ذلك، فإن البحث النظري والعملي في مجال التحفيز تطور بشكل كبير في العصور الحديثة.
في القرون الوسطى، تم استخدام أساليب التحفيز في المجتمعات القديمة والحضارات لتشجيع الأفراد على أداء مهام محددة والتزامهم بواجباتهم. وقد وجدت بعض النماذج الأولية لتحفيز الأفراد في الكتب القديمة والكتابات الفلسفية.
مع تطور العلوم الاجتماعية وعلم النفس في القرن التاسع عشر والقرن العشرين، بدأ الاهتمام بمفهوم التحفيز يتزايد. انطلقت الدراسات النظرية والتجريبية حول العوامل التي تحفز الأفراد وتؤثر في سلوكهم.
في علم النفس، أسهم الباحثون الرائدون مثل آيفان بافلوف وبي.إف. سكينر في دراسة آليات التحفيز والتعلم السلوكي. وقد قدموا نماذج ونظريات تفسر كيف يمكن استخدام المكافآت والعقوبات لتحفيز الأفراد وتشجيعهم على تعلم سلوك معين.
في العصر الحديث، تطورت نظريات التحفيز لتشمل العوامل الداخلية والخارجية التي تؤثر على الدافع والأداء للأفراد في بيئات العمل والتعليم والحياة اليومية. وتطورت أيضًا أدوات وتقنيات التحفيز واستخدمت في مجالات متنوعة مثل إدارة الموارد البشرية، التعليم، التسويق، والصحة.
بالتالي، يمكن القول أن فهم التحفيز والاهتمام بدوره يعود إلى العصور القديمة، لكن البحث العلمي والتطور التكنولوجي أسهما في تطوره وتحسينه على مر الزمن.
